中國教師隊伍成長5大關鍵詞

中國教師隊伍成長5大關鍵詞

關鍵詞1 ：師德典型受表彰

把師德建設擺在教師隊伍建設首位，是教師隊伍建設的戰略舉措。目前已逐步實現了師德建設長效機制各級各類教育全覆蓋。

1985年以來加大表彰優秀教師力度

◇全國模范教師3629人

◇全國優秀教師9000人

◇全國師德標兵390名

◇全國師德先進個人1009名

◇全國師德楷模10名

關鍵詞2 ：綜合大學辦師范

加強和改進教師培養培訓，建設高素質教師隊伍，是近年來的重點。1999年《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》提出：“鼓勵綜合性高等學校和非師范類高等學校參與培養、培訓中小學教師的工作，探索在有條件的綜合性高等學校試辦師范學院。”

舉辦教師教育的非師范院校統計（截至2013年）

●加強教師培養

高職高專87所，27%

獨立學院34所，10%

綜合大學54所，17%

地方綜合性學院147所，44%

其他院校5所，2%

●加強教師培訓

中小學教師培訓

實施中小學教育繼續教育工程、中小學教師全員培訓計劃、“中小學幼兒園教師國家級培訓計劃”（簡稱“計劃”）

職教“雙師型”教師隊伍建設

實施中等職業學校教師素質提高計劃、中等職業學校校長能力提升計劃、職業院校教師素質提高計劃

高校教師培養培訓

實施“千人計劃”、長江學者和創新團隊發展計劃、新世紀優秀人才支持計劃、青年骨干教師培養計劃

關鍵詞3 ：小學教師當“教授”

●實施教師資格制度，這在中國教育史上具有里程碑意義。

1993年《教師法》規定“國家實行教師資格制度”

1995年頒布《教師資格條例》

2000年頒布《〈教師資格條例〉實施辦法》

2001年教師資格制度開始全面實施

2011年浙江、湖北啟動中小學教師資格考試改革與定期注冊試點工作

2014年將試點省份擴大到15個省

深入推進中小學教師職稱制度改革。1986年，《中小學教師職務試行條例》首次將中小學教師納入專業技術人員隊伍管理。截至2013年，30個省（區、市）和新疆生產建設兵團的109個地級市首次評出806名中小學正高級教師。

●加強教師工作信息化建設。

●加速構建教師隊伍建設標準體系。

關鍵詞4：農村師資大培養

農村教師隊伍一直是教師隊伍建設的重點、難點和薄弱點，國家全方位打出系列組合拳，讓農村教師下得去、留得住、教得好。

●實施師范生免費教育，2007-2014年，教育部直屬6所師范大學招收近8萬名免費師范生。

●實施碩師計劃，推薦免試攻讀教育碩士專業學位研究生，吸引了8881名優秀應屆本科大學畢業生到貧困地區農村學校任教。

●實施特崗計劃，2006年至今，中央財政累計投入237.8億元，招聘43.2萬多名特崗教師，覆蓋中西部1000多個縣30000多所農村學校。

●推進學前教育巡回支教試點，一定程度上填補了農村幼兒園教師缺口。

2010年國務院下發《關于當前發展學前教育的若干意見》，實施學前教育三年行動計劃。

2011年國務院審議通過《財政部教育部關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》，重點支持中西部地區發展農村學前教育。

2012年啟動“中西部農村偏遠地區學前教育巡回支教試點工作”，迄今中央財政投入補助資金近1.9億元，招募志愿者7081人次。

●實施計劃，不斷提高農村教師隊伍整體素質。

●部署校長教師交流輪崗,引導優秀校長和骨干教師向農村學校、薄弱學校流動。

國培計劃

2010年啟動中小學教師“國培計劃”，截至2013年，中央財政投入42.5億元，培訓教師493萬人，其中農村教師占95.9%。

2014年啟動中小學“校長國培計劃”，其中設立邊遠貧困地區農村校長助力工程，組織集中連片特困地區農村校長參加培訓。

●實施鄉村教師生活補助。2013年教育部、財政部聯合下發《關于落實2013年中央1號文件要求對在連片特困地區工作的鄉村教師給予生活補助的通知》，啟動實施連片特困地區鄉村教師生活補助。截至目前，中央財政下達綜合獎勵補助資金21.14億元，惠及403個縣的55.26萬名鄉村教師。

●加快建設周轉宿舍。2011年編制實施《邊遠艱苦地區農村學校教師周轉宿舍建設規劃》，范圍覆蓋中西部地區1485個縣。2010-2013年，中央財政安排108億元，建設周轉宿舍19.8萬套。2014年，初步安排33億元。2015年規劃完成后，將建成周轉宿舍37萬套1296萬平方米，受益教師達46.4萬人。

關鍵詞5:教師職業成熱門

《教師法》《義務教育法》將義務教育學校教師工資全額納入財政保障。教師地位待遇不斷提高。2010年中國科協公布中國公民科學素養調查顯示，教師、科學家、醫生的支持度排在前三位，家長們最希望孩子從事的職業是教師。

1985年明確中小學教師加發，工資標準提高10%；

1993年設立課時津貼；

2006年各級各類學校建立崗位績效工資制度；

2008年國務院轉發《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，明確義務教育學校教師平均工資不低于當地公務員水平。