安徽：2022年實現(xiàn)教學點智慧課堂全覆蓋

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安徽印發(fā)智慧學校建設總體規(guī)劃

安徽：2022年實現(xiàn)教學點智慧課堂全覆蓋

本報訊 安徽省人民政府辦公廳日前印發(fā)《安徽省智慧學校建設總體規(guī)劃（2018—2022年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），提出到2022年實現(xiàn)教學點智慧課堂全覆蓋，并優(yōu)先完成貧困地區(qū)教學點智慧課堂建設任務。

安徽省智慧學校建設以推進智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內(nèi)容，以人才隊伍和基礎環(huán)境建設為支撐，構建“5項基本功能+2項支撐條件”的智慧學校結構。智慧教學方面，《規(guī)劃》要求以學習者為中心打造智慧、高效的課堂教學；同時依托智能化教學平臺，實現(xiàn)云端優(yōu)質資源智能推送。智慧學習方面，《規(guī)劃》提出要建立自主學習系統(tǒng)，為學生自主探究式學習提供開放式平臺；建立智能化學習分析系統(tǒng)，全面感知、全程記錄學習過程，形成學生學習動態(tài)評測數(shù)據(jù)，精準評估學習績效。智慧管理方面，《規(guī)劃》提出要依托省教育管理平臺，推進中小學校校務、教務、師生發(fā)展的高效化、精細化、智能化等智慧管理。智慧生活方面，《規(guī)劃》提出要完善智能校園安防機制，利用視頻監(jiān)控、智能傳感器等設備系統(tǒng)實現(xiàn)對學校重點區(qū)域的安全監(jiān)測與管理全覆蓋；提供家校互通服務，幫助家長實時了解學生的學習、生活情況及在校表現(xiàn)，加強家長與教師、學校管理者之間的互動交流，實現(xiàn)家校共育。智慧文化方面，《規(guī)劃》提出利用智能感知終端記錄學生校園行為，引導學生自主開展日常行為管理，強化美德行為，促進數(shù)據(jù)支撐下的不良行為的自我矯正。

《規(guī)劃》對此次全省智慧學校各階段建設目標提出明確要求，具體來說：2019年，完成50%的貧困地區(qū)教學點智慧課堂建設任務，建成16%的鄉(xiāng)村中小學智慧學校，各市學業(yè)評價系統(tǒng)全部建成；到2020年，實現(xiàn)貧困地區(qū)教學點智慧課堂全覆蓋，建成46%的鄉(xiāng)村中小學智慧學校；到2021年，完成50%的非貧困縣教學點智慧課堂建設任務，建成72%的鄉(xiāng)村中小學智慧學校；到2022年，實現(xiàn)教學點智慧課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學全部達到智慧學校建設要求，城鎮(zhèn)中小學基本建成智慧學校。

值得一提的是，此次安徽省智慧學校建設原則上重點推進農(nóng)村地區(qū)教學點智慧學校建設。優(yōu)先推進貧困地區(qū)特別是大別山等革命老區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、偏遠山區(qū)中小學，著力補齊短板；優(yōu)先推進課堂教學應用，提高教育教學質量和效率，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

《規(guī)劃》還提出了若干重點工程。如，智慧教學應用普及工程、中小學校智慧管理工程、師生信息素養(yǎng)提升工程等。未來，鄉(xiāng)村中小學校每個年級配備1套智慧教學系統(tǒng)，每個設區(qū)市配備1套學業(yè)評價系統(tǒng)，實現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，促進教師教學水平提升和學生個性化發(fā)展。

在資金保障方面，《規(guī)劃》指出將按照現(xiàn)行財政管理體制和分級建設、分級分擔的原則，統(tǒng)籌整合各類教育相關項目資金，引進社會資本投入，建立多元籌措機制。省級財政主要保障智慧學校省級平臺建設和技術支持、鄉(xiāng)村智慧學校建設獎補，市縣政府保障智慧學校建設和運行維護資金。引入市場競爭機制，依法依規(guī)通過公開招標、競爭談判等政府購買服務方式，充分調(diào)動社會資本參與智慧學校建設的積極性，吸引和鼓勵企業(yè)等社會力量共同投資和參與智慧學校建設，提供技術服務、軟件服務、管理服務以及個性化資源建設服務，實現(xiàn)多元投入、協(xié)同推進。

此外，《規(guī)劃》指出，為提升信息化領導力，學校設立由校領導或專職人員擔任的首席信息官（CIO），開展系列培訓，使其具有信息化規(guī)劃組織、管理和評價能力，能夠運用信息技術手段開展學校各項管理，有效推進教育決策和績效評價。

（程紅琳）

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