教育部發(fā)文要求保障殘疾兒童隨班就讀
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教育部發(fā)文要求保障殘疾兒童隨班就讀
教育部近日出臺《關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的指導意見》，要求重視關愛殘疾學生，堅持科學評估、應隨盡隨，堅持尊重差異、因材施教，堅持普特融合、提升質(zhì)量，實現(xiàn)特殊教育公平而有質(zhì)量發(fā)展，促進殘疾兒童少年更好融入社會生活。《指導意見》提出，鼓勵各地通過政府購買服務，探索引入社工、康復師等機制，承擔隨班就讀殘疾學生照護以及康復訓練、輔助教學等工作。
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責任編輯：LIZHENG
本文來源：中國政府采購報第967期第1版
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