22歲的教授會不會成為方仲永

2010年，中南大學大三學生劉路破解了國際數學難題“西塔潘猜想”，震驚國際數學邏輯界。今年初，22歲的劉路成為了國內最年輕的教授。然而，眾多前車之鑒卻讓人不得不思考---

22歲的教授會不會成為方仲永

年初，中南大學決定聘請22歲的劉路為正教授級研究員。同時，校方還獎勵劉路100萬元，其中50萬元用于改善科研條件，50萬元用于改善生活條件。

中南大學破格聘請劉路，除了領導愛才之心、立功之志以外，一個重要原因是，“正教授級研究員”可以解決劉路生活和科研上可能遭遇的困境，如果他不是“正教授級研究員”，學校就不可能給他相應的待遇和資源。

然而，捧殺之憂卻也恰恰來自這份愛才的保障，因為享受這些待遇既有附加條件，又會帶來光環之累。從此，劉路可能要作為學術新星，參加各種學術會議、評審，還要參加各種非學術活動，更有甚者，他還可能作為學校的光榮迎接領導視察，被各級領導接見。在重獎與盛譽中，劉路能否自持？

再來審視破格聘任與重獎的爭議。僅憑解決“西塔潘猜想”就被冠以“數學奇才”是否過譽？得到國際數學邏輯界的肯定是否就足以證明名副其實？對于劉路熱切期待的背后，難以掩飾的是焦慮——急切想證明我們仍然可以培養大師級人才。這份心情可以理解，卻未必符合學術規律。

實際上，中國不需要用奇才來證明自己，奇才可遇不可求。中國更需要提高全民素質，更需要完善科研評價機制，更需要一個可以不依賴級別待遇，就能從事自己感興趣的科研領域。就此而言，“22歲的劉路教授會不會成為方仲永”是一個沉甸甸的追問。（來源：北京晨報）